การประยุกต์ใช้จอสัมผัสเพื่อการศึกษา (เครื่องออลอินวันสอนแบบอินเทอร์แอคทีฟ/กระดานดำอัจฉริยะ) ได้พัฒนาจากอุปกรณ์ "จอแสดงผล+สัมผัส" ธรรมดาๆ มาเป็นศูนย์ปฏิสัมพันธ์การสอนของห้องเรียนอัจฉริยะ โดยจะจัดตั้งแต่ก่อน ระหว่าง และหลังเลิกเรียน ครอบคลุมห้องเรียนธรรมดา ห้องเรียนอเนกประสงค์ ห้องฝึกอบรม ห้องประชุม และพื้นที่สาธารณะของมหาวิทยาลัย เมื่อเปรียบเทียบกับอุปกรณ์ของรัฐบาล แอปพลิเคชันด้านการศึกษาจะเน้นไปที่ความร่วมมือแบบหลายบุคคล การโต้ตอบในชั้นเรียน การดูแลสุขภาพตาและสุขภาพ และการสอนนิเวศวิทยาของซอฟต์แวร์
การประยุกต์ใช้จอสัมผัสเพื่อการศึกษา (เครื่องออลอินวันสอนแบบอินเทอร์แอคทีฟ/กระดานดำอัจฉริยะ) ได้พัฒนาจากอุปกรณ์ "จอแสดงผล+สัมผัส" ธรรมดาๆ มาเป็นศูนย์ปฏิสัมพันธ์การสอนของห้องเรียนอัจฉริยะ โดยจะจัดตั้งแต่ก่อน ระหว่าง และหลังเลิกเรียน ครอบคลุมห้องเรียนธรรมดา ห้องเรียนอเนกประสงค์ ห้องฝึกอบรม ห้องประชุม และพื้นที่สาธารณะของมหาวิทยาลัย เมื่อเปรียบเทียบกับอุปกรณ์ของรัฐบาล แอปพลิเคชันด้านการศึกษาจะเน้นไปที่ความร่วมมือแบบหลายบุคคล การโต้ตอบในชั้นเรียน การดูแลสุขภาพตาและสุขภาพ และการสอนนิเวศวิทยาของซอฟต์แวร์
1. แบ่งตามฉากการสอน
การสอนในชั้นเรียนมาตรฐาน: แทนที่จะใช้กระดานดำ+การฉายภาพแบบดั้งเดิม คุณสามารถเปิด PPT, PDF, วิดีโอ, หน้าเว็บ, การเขียนแบบสัมผัส, คำอธิบายประกอบ, การลบ และการบันทึกได้โดยตรง ลดการสลับอุปกรณ์ สามารถบันทึกและแบ่งปันการเขียนกระดานดำได้ และจังหวะในห้องเรียนก็ราบรื่นขึ้น
ห้องเรียนแบบโต้ตอบและทำงานร่วมกัน: รองรับจุดสัมผัสมากกว่า 20 จุด และนักเรียนหลายคนอยู่บนเวทีเพื่อเขียน ลากและวางการจัดหมวดหมู่ การเดินสายไฟ และปริศนาในเวลาเดียวกัน รวมการคัดเลือกแบบสุ่ม การลงคะแนน และการแข่งขันแบบกลุ่ม ปรับปรุงการมีส่วนร่วม เหมาะสำหรับการสำรวจกลุ่มและการมีปฏิสัมพันธ์ของพนักงานทั้งหมด
ห้องเรียนครูระยะไกล/คู่: ซิงโครไนซ์รูปภาพ แบ่งปันการเขียนกระดานดำ และการโต้ตอบด้วยเสียงกับห้องเรียนระยะไกลผ่านซอฟต์แวร์การประชุมทางวิดีโอหรือแพลตฟอร์มที่เป็นกรรมสิทธิ์ การแบ่งปันครูคุณภาพสูงข้ามโรงเรียนเพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนทรัพยากรในพื้นที่ห่างไกล
การบันทึกและการออกอากาศและการผลิตบทเรียนขนาดเล็ก: การบันทึกหน้าจอด้วยปุ่มเดียว พร้อมการติดตามกล้อง บันทึกการสอนของครู การเขียนกระดานดำ การใช้บทเรียน และสร้างการเล่นหรือบทเรียนขนาดเล็ก สะดวกสำหรับนักเรียนในการทบทวนหลังเลิกเรียน และสนับสนุนการสอน การวิจัย และการสะสมทรัพยากร
การสอนการทดลอง/การฝึกอบรม: เรียกใช้ซอฟต์แวร์จำลองเสมือนจริงเพื่อแสดงแบบจำลอง 3 มิติ โครงสร้างโมเลกุล การถอดชิ้นส่วนทางกล การเชื่อมต่อวงจร การดำเนินการพยาบาล ฯลฯ ลดต้นทุนและความเสี่ยงของการทดลอง และทำให้ความรู้เชิงนามธรรมมองเห็นได้
ผู้สร้าง/การเขียนโปรแกรม/STEAM: การเขียนโปรแกรมกราฟิก การควบคุมหุ่นยนต์ การแสดงงาน การทำงานร่วมกันหลายหน้าจอ สนับสนุนการเรียนรู้ตามโครงการและปลูกฝังความสามารถเชิงปฏิบัติและนวัตกรรม
นิทรรศการและการประชุมวิทยาเขต: การเปิดเผยข้อมูลห้องโถง การแสดงวัฒนธรรมวิทยาเขต การลงชื่อเข้าใช้กิจกรรม รายงานการประชุม การบรรยายการฝึกอบรม คอมพิวเตอร์เครื่องเดียวเพื่อวัตถุประสงค์หลายประการ ปรับปรุงภาพลักษณ์ของข้อมูลข่าวสารของมหาวิทยาลัย
การศึกษาพิเศษและการศึกษาปฐมวัย: กราฟฟิตี้แบบสัมผัส เรื่องราวแอนิเมชัน แบบฝึกหัดเกี่ยวกับเกม การสื่อสารด้วยภาพ ใช้งานง่าย เหมาะสำหรับเด็กเล็กและนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
2. แบ่งตามลิงค์การสอน
ก่อนชั้นเรียน: ครูใช้ซอฟต์แวร์ไวท์บอร์ดเพื่อเตรียมบทเรียน เรียกใช้บทเรียนบนคลาวด์ เครื่องมือรายวิชา แหล่งข้อมูลบทเรียนย่อย และออกแบบกิจกรรมในชั้นเรียน
ในชั้นเรียน: การแนะนำบทเรียนใหม่ การสอนและการสาธิต คำถามแบบสุ่ม การตอบรับการลงคะแนน การแข่งขันกลุ่ม การฝึกปฏิบัติในชั้นเรียน และการประเมินผลทันที
หลังเลิกเรียน: คลิกแชร์การเขียนกระดานดำและบทเรียน นักเรียนสามารถตรวจสอบการบันทึก ทำการบ้านออนไลน์ และครูสามารถวิเคราะห์สถานการณ์การเรียนรู้ได้
3、 การใช้งานฟังก์ชันทั่วไป
การเขียนไวท์บอร์ดและคำอธิบายประกอบ: รองรับการเขียนพร้อมกันหลายคน ลบด้วยท่าทาง การโรมมิ่งไม่จำกัด และบันทึกเป็นรูปภาพหรือ PDF
การฉายภาพหน้าจอไร้สายและการโต้ตอบหลายหน้าจอ: โทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต แล็ปท็อป การฉายภาพด้วยปุ่มเดียว หน้าจอกลุ่มและการเชื่อมโยงหน้าจอขนาดใหญ่ อำนวยความสะดวกในการแสดงผล
กิจกรรมในชั้นเรียนและการตอบรับทันที: การลงคะแนน คำถามแบบเลือกตอบ การตอบแบบเลือกล่วงหน้า การเลือกแบบสุ่ม การให้คะแนนแบบกลุ่ม และระบบจะนับผลลัพธ์โดยอัตโนมัติ
เครื่องมือวินัยและไลบรารีทรัพยากร: แผ่นร่างเรขาคณิตทางคณิตศาสตร์ รูปภาพฟังก์ชัน การจำลองวงจรทางกายภาพและการสาธิตกลไก แบบจำลองโมเลกุลเคมี ลูกโลกทางภูมิศาสตร์ ลำดับคำและการอ่านออกเสียง การประเมินภาษาอังกฤษแบบปากเปล่า ฯลฯ
การบันทึกและเล่นหน้าจอ: ห้องเรียนบันทึกด้วยคลิกเดียว สร้างบทเรียนขนาดเล็ก และรองรับการสแกนและแบ่งปันโค้ด
การทำงานร่วมกันระยะไกล: ผสมผสานกับการประชุมทางวิดีโอ ทำให้การเรียนการสอนและการวิจัยในชั้นเรียนและเครือข่ายพร้อมกันในสถานที่ต่างๆ
การปกป้องดวงตาและสุขภาพ: ฮาร์ดแวร์ RG0 ป้องกันแสงสีฟ้า ไม่มีสโตรโบสโคปิก ป้องกันแสงสะท้อน AG และลดการสะท้อนของแสงในห้องเรียน
4、 ความแตกต่างในการสมัครตามระยะเวลาการเรียนรู้
โรงเรียนอนุบาล: กราฟฟิตีที่เน้นเกม เรื่องราวเกี่ยวกับแอนิเมชั่น สัมผัสเพลงสำหรับเด็ก แบบฝึกหัดแบบลากและวางแบบง่ายๆ
โรงเรียนประถมศึกษา: ปฏิสัมพันธ์ที่น่าสนใจ การเขียนคำใหม่ การแข่งขันเลขคณิตแบบปากเปล่า การสังเกตทางวิทยาศาสตร์ การติดตามภาษาอังกฤษ
โรงเรียนมัธยมต้น: แผ่นสเก็ตช์ของเรขาคณิต, การจำลองเชิงทดลอง, แผนที่ความคิด, คำอธิบายคำถามที่ไม่ถูกต้อง, การสอบถามแบบกลุ่ม
การศึกษาระดับวิทยาลัย/อาชีวศึกษา: การทำงานของซอฟต์แวร์ระดับมืออาชีพ การจำลองเสมือน การสอนทางไกล การสาธิตการฝึกปฏิบัติ รายงานโครงการ
การฝึกอบรมระดับองค์กร/ผู้ใหญ่: การสาธิตการประชุม การประเมินทักษะ การอภิปรายเชิงโต้ตอบ การฝึกอบรมทางไกล
5、 นิเวศวิทยาซอฟต์แวร์กระแสหลัก
คุณค่าของจอภาพหน้าจอสัมผัสเพื่อการศึกษาขึ้นอยู่กับซอฟต์แวร์ที่รองรับเป็นส่วนใหญ่ ระบบนิเวศทั่วไปได้แก่: กระดานไวท์บอร์ด Schivol 5, Honghe π, ผู้ช่วยสอน, ผู้เชี่ยวชาญด้านการเพิ่มประสิทธิภาพชั้นเรียน ฯลฯ ซึ่งสนับสนุนบทเรียนบนคลาวด์ กิจกรรมในชั้นเรียน การประเมินนักเรียน และการโต้ตอบในโรงเรียนที่บ้าน อุปกรณ์บางอย่างยังรวมผู้ช่วยเสียง AI การแก้ไข AI และการวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ของสถานการณ์การเรียนรู้เพื่อช่วยให้ครูสอนได้อย่างถูกต้อง
6、 แนวโน้มการใช้งาน
ในอนาคต จอสัมผัสเพื่อการศึกษาจะถูกบูรณาการเข้ากับ AI, บิ๊กดาต้า, 5G, Internet of Things และระบบ ICT อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น:
AI ช่วยสร้างบทเรียน แก้ไขการบ้าน และวิเคราะห์สถานการณ์การเรียนรู้
5G รองรับคลาสครูคู่ระยะไกลที่มีความหน่วงต่ำ
Internet of Things ตระหนักถึงการเชื่อมโยงของแสง เครื่องปรับอากาศ การบันทึก และการแพร่ภาพกระจายเสียง
Xinchuang ปรับให้เข้ากับระบบปฏิบัติการและชิปภายในประเทศเพื่อความปลอดภัยของข้อมูลการศึกษา
โดยทั่วไป แอปพลิเคชันหลักของจอทัชสกรีนเพื่อการศึกษาเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง โดยเปลี่ยนห้องเรียนจาก "การสอนทางเดียวโดยครู" มาเป็น "ปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือหลายฝ่าย" และจาก "กระดานดำ+การฉายภาพ" มาเป็น "แพลตฟอร์มการสอนอัจฉริยะแบบบูรณาการ" หากจำเป็นต้องอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับช่วงการเรียนรู้หรือฉากที่เฉพาะเจาะจง (เช่น ภาษาจีนระดับประถมศึกษา การฝึกอาชีพ ชั้นเรียนครูคู่) ก็สามารถอธิบายต่อไปได้